QUINTO:
HOY SERÁ LA REUNIÓN FIN DE TRIMESTRE A LAS 18,30 H. POR ZOOM (con las mismas claves de siempre). Haré un repaso del trimestre y daré otras informaciones.Hoy se os enviarán por PASEN.
Si alguien tiene algún problema que me lo diga a través del classroom o de la madre delegada.
Abajo tenéis un resumen de lo que hemos hablado.
Y al fin hemos terminado un mural de Navidad con pintura 5º y 6º, que lo hemos puesto en el porche.
LENGUA:
Hemos continuado trabajando el tema 4. Han hecho actividades. Tienen que estudiar el dictado y copiarlo, mañana lo dictaré.
He hablado de estas palabras:
NATURALES:
Hemos comenzado el tema 4 y han hecho actividades.
CIUDADANÍA:
Hemos hecho las tres actividades de la página 27 después de las lecturas de la 26.
TERCERO:
MATES:
Hemos corregido y hecho multiplicaciones de 2 cifras.
He dado otra ficha:
PARA LAS VACACIONES NO PONDRÉ TAREA, SOLO QUE SIGAN ESTUDIANDO LAS TABLAS, hasta el 9. Y HAGAN ALGUNAS MULTIPLICACIONES POR 1 Y 2 CIFRAS, CON LLEVADA.
A la vuelta haremos problemas de más de una operación.
TIENEN QUE TRAER A LA VUELTA DE LAS VACACIONES UNA CALCULADORA SENCILLA. PUEDEN PEDÍRSELA A LOS REYES.
TEMAS TRATADOS EN LA REUNIÓN DE HOY DE QUINTO:
·
·
Agenda escolar: recordar
que es el vehículo de comunicación entre el profesorado y la familia y
viceversa. Revisar todos los días. Exigir que copien las tareas todos los días.
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Atención a padres
y madres en tutoría: lunes de 17:30 h. a 18:30 h. De manera telemática,
notificándomelo previamente.
·
Justificación de
las ausencias.
·
Autonomía
personal: responsabilizarse del material, preparar su mochila, consulta diaria
de la agenda, etc.
·
EL REFUERZO:
Quienes hayan suspendido MATEMÁTICAS O LENGUA tendrán un refuerzo de tres veces
a la semana, con el profesor Isaac.
·
Tienen que
acostumbrarse a estudiar todos los días un ratito, en una mesa con los útiles
de escribir y estudio, no tener otros objetos en la mesa que los distraiga.
Repasar lo de hoy y lo del día siguiente (lo que se haya trabajado el día
anterior). Preparar lo del día siguiente con el horario.
·
Hay quienes estudian
mejor leyendo y quienes estudian mejor escribiendo.
·
Hay que estar
encima de ell@s.
·
LAS NOTAS NO SON
SOLO LOS EXÁMENES, también los trabajos, las notas de clase, preguntas, los
RETOS, la actitud ante los estudios, la atención…
·
Importancia de la
lectura y escritura: leer en casa, tener su momento diario (aprovechar los
Reyes para que pidan libros).
Los jueves alternos mando redacciones con
conectores (los conectores sirven para unir oraciones, los tienen en la clase en uncuadro y los podéis ver en el blog, a
la derecha).
·
MATEMÁTICAS:
PRACTICAREMOS DURANTE TODO EL CURSO LAS OPERACIONES (+, -, x y : por 2 y 3
cifras). Y LOS PROBLEMAS. No dejen de repasar las tablas.
·
Acostumbrarse a
escribir con BOLÍGRAFO, menos las operaciones de Matemáticas.
·
Después de
Navidad voy a dar una charla sobre los cambios que se van a ir produciendo en ell@s, casi sin darnos cuenta, cuando pasan de niñ@s a adolescentes. Ya les hablé un poco en la clase de Naturales y quiero tratarlo más detenidamente después de las vacaciones.
Yo os lo comentaré con tiempo, por ejemplo un viernes, por si queréis durante el fin de semana comentarlo con ell@s y el lunes siguiente les pondré algún vídeo y fotos de esos cambios que se van a producir y que muchas veces no hablamos con ell@s. Todo siempre desde el respeto y totalmente adaptado a su edad.
El momento se va a anunciando desde los 8 ó los
9 años con la etapa que se conoce como preadolescencia, donde niños y niñas
comienzan su andadura por separado y se empiezan a dar cuenta de todos los
cambios que está experimentando su cuerpo.
La preadolescencia se inicia hacia los 9 años y dura
hasta los 13 años más o menos. No solo se trata de cómo se va transformando su
cuerpo, sino también su comportamiento. En esta etapa se observa cómo los niños
pasan a relacionarse más con otros chicos varones de su edad y se distancian un
tanto de las niñas. Por su parte, las niñas también prefieren la compañía de
otras chicas y es en este momento cuando se empiezan a compartir secretos.
La relación de los preadolescentes con los padres y madres también cambia, no de forma radical, sino paulatinamente. Así, empiezan a
aislarse en su habitación rehuyendo el contacto con el resto de la familia. Se
vuelven más distantes y será el comportamiento que adopten hasta pasada la
adolescencia.
