TIENEN QUE LEER MÁS EN CASA

QUINTO:

LENGUA:

Hoy hemos estado leyendo por el PLAN LECTOR y he comprobado que aún a bastantes les cuesta. Tenemos que hacernos a la idea de que la lectura es fundamental para todo. Es la base de todas las asignaturas. Si no entienden lo que leen, si no tienen una lectura fluida poco van a hacer en
asignaturas como SOCIALES, NATURALES, MATEMÁTICAS (ay esos problemas)... Y están a un paso y medio del Instituto.
Deben acostumbrarse a leer TODOS LOS DÍAS un poquito. TODOS. Buscar una hora fija de lectura, que puede ser un rato antes de dormir y les lleve a relajarse al mismo tiempo. Hoy en día hay muchos medios. Si no tenemos libros, hay bibliotecas que te dan muchas facilidades, y la biblioteca de nuestra escuela. Por favor hacérselos ver. No me cansaré de deciros lo fundamental que es para que tengan éxito en sus estudios.

Además, hemos corregido las actividades y hecho las que están en la imagen. Y un RETO para pasado mañana.

Hemos hecho el siguiente esquema:

MATES: 

Hemos corregido las actividades y hecho otras, que son 5 multiplicaciones (ver la imagen).

NATURALES:

Hemos repasado lo estudiado hasta ahora y explicado las pág. 12 y 13. Han estado haciendo las actividades de la imagen.



SEXTO:

MATES:

Hoy hemos estado haciendo el esquema de lo que entra en el EXAMEN de mañana (podéis verlo en la imagen de abajo). Hemos estado repasando todo lo que entra. tienen que hacer el problema nº 7 de la pág. 21.

BUENÍSIMO PUENTE

Espero que paséis un buenísimo puente.

QUINTO:

LENGUA:

Estuvimos leyendo los RETOS y haciendo varias actividades: Pág. 28, nº 3 y 5.

SOCIALES:

Estuvimos repasando y corrigiendo los RETOS, expliqué la pág. 107 y estuvimos haciendo la actividad nº 2 de la pág. 107.
Les repartí unos mapas de la Península Ibérica para hacer en casa y llevar el martes. Cada mapa tiene un título que puse en la pizarra. Vienen en el libro para fijarse cómo hacerlo. Y seguiré preguntando el martes.
Además, SELMA nos trajo anotado el nombre de cada uno de nosotros en árabe y nos lo dio. ¡Gracias!

CIUDADANÍA:

Estuvimos escuchando una charla que nos dieron unos compañeros de Márgenes y Vínculos sobre el acoso escolar. Luego estuvimos hablando del tema y escuchamos y vimos este vídeo sobre una canción de Kiko y Sara sobre el tema. Y les di una fotocopia con la letra. Continuaremos el próximo día.

SEXTO:

MATES:

Recuerdo que el martes tendremos el examen del tema 1.

El lunes haremos el esquema del examen y un repaso. Si hay algo que no entiendan les dije que lo anotaran para aclararlo el lunes.

HAY QUE ESTUDIAR MÁS

QUINTO:

Sí, hay que estudiar más SOCIALES Y NATURALES. Se lo he dicho hoy, porque muy pocos habían estudiado. Y los temas son largos. Hay que esforzarse más. No estoy contento en general.
Hoy les he dado las notas de LENGUA y MATEMÁTICAS.

Aquí tenéis lo que hemos trabajado hoy. El martes pregunto SOCIALES.

SEXTO:

MATES:

El próximo martes tendremos el examen del tema 1. El lunes aclararé dudas y haremos el esquema de lo que entra.

Hemos estudiado hoy los números romanos y hecho un esquema:

BUEN FINDE

QUINTO:

MATES:

Hoy hemos hecho el examen del tema 1.

El martes les daré las notas de los exámenes y una carta explicando un poco el tema de la excursión que haremos en sexto, según lo que comentamos el pasado lunes y os convocaré para una reunión el día 15.

LENGUA:

Hemos leído la lectura del tema 2 y han estado haciendo las actividades nº 1 a 6.

RETO: Pág. 24 - nº 12.

CIUDADANÍA:

Hemos estado haciendo la pág. 7 - "Para mi reflexión", que corregiremos el próximo día.

SEXTO:

MATES:

Hemos hecho Cálculo Mental y luego corrigiendo actividades y repasando lo visto hasta ahora. El martes estudiaremos los números romanos.

Luego hemos estado algunas actividades de sacar factor común y algunos trucos con la calculadora.

EL PRIMER EXAMEN

QUINTO:

Hoy han tenido gracia. Se han puesto de acuerdo para prepararme una felicitación por mi santo. Y nos hemos hecho una autofoto.

LENGUA:

Hoy hemos hecho el primer examen del curso, el de LENGUA. A ver qué tal salen.

MATES:

Mañana haremos el examen del tema 1 de MATEMÁTICAS. Hoy hemos hecho el esquema. Hemos estado haciendo actividades (el resto de las de ayer).

SOCIALES:

Hemos estado leyendo parte del a página 106, la religión musulmana. Para el martes deberán traer un esquema de esto y dos actividades terminadas que han estado haciendo en clase.

Hay varios que han preparado el RETO. Dayron leyó el de RAÚL.

Por cierto, muy pocos han traído un esquema que mandé el martes sobre las páginas 194-105. Muy pocos. Deben estudiar todos los días y para eso mandé el esquema, para que repasaran. Pero sólo 4 lo han hecho. El tema 7 es muy largo y si no van estudiando poco a poco llegará el día del examen y no les dará tiempo a estudiar.

EL PROFE JOSÉ MANUEL SE NOS HA JUBILADO HOY

Hoy ha sido el último día de trabajo del profe de Pedagogía Terapéutica, José Manuel. Ha sido un día muy emotivo. Al finalizar la jornada le he mos despedido con todos los honores. Gracias, profe JOSÉ MANUEL, por tanto como nos ha dado.

CUARTO:


Hoy le hemos hecho una tarjeta de felicitación al profe JOSÉ MANUEL entre todos y nos hemos hecho una foto con él.

LENGUA:

Mañana será el examen del tema 1. Hoy hemos estado haciendo actividades de repaso y el esquema del examen que ha hecho cada un@ individualmente y hemos corregido.

MATES:

Hemos estado haciendo actividades. El viernes será el examen.

NATURALES:

Hemos estado estudiando los tejidos, órganos, aparatos y sistemas, que hemos representado a través de nosotros, como se ve en las fotos. 
Hemos hecho un esquema que preguntaré el miércoles de la semana que viene.

SEXTO:

MATES:

Marco ha sido el encargado de decirle unas palabras al profe JOSÉ MANUEL en su día de jubilación. 
En Mates, hemos hecho más actividades para el viernes, dicho día recordaremos los números romanos. Las operaciones combinadas parece que se nos dan bien.

PROYECTO CORALSON

QUINTO:

Abajo os pongo imágenes de un documento que nos pasó ayer, en la reunión con las familias, el profe de música Jesús Bienvenido para participar nuestra clase con sexto en el proyecto CORALSON, de la Asociación Pasión por la Música.

LENGUA:

Hoy hemos hecho el dictado y corregido las actividades. Después hemos estado haciendo más. EL JUEVES SERÁ EL EXAMEN DEL TEMA 1.

MATES:

Hemos hecho Cálculo Mental y corregido las actividades. Luego hemos estado haciendo más actividades y una ficha de operaciones que mañana deben entregar.

SOCIALES:

Hemos corregido la actividad y hemos estado trabajando las páginas 104-105. Para el jueves deben traer un esquema de las dos páginas que hemos iniciado en clase y pondré nota.

Y un RETO: ¿Quién fue Almanzor?

SEXTO:

Hemos corregido las actividades y he explicado las OPERACIONES COMBINADAS. Han estado haciendo actividades.

PROYECTO CORALSON PARA QUINTO Y SEXTO

REUNIÓN CON LAS FAMILIAS

Hoy hemos tenido la reunión inicial don las familias.
Se ha elegido a los padres/madres delegad@s de clase y se les ha citado a una reunión para el día 15 de octubre a las 18 h..
También se ha dado un enlace en el que se puede ver la guía sobre los derechos y responsabilidades de las familias:

http://portals.ced.junta-andalucia.es/educacion/portals/ishare-servlet/content/b9669569-4093-414c-8f20-c03b9b7f1524

Y otro sobre los objetivos, competencias clave, criterios de evaluación, calificación y promoción:

https://juntadeandalucia.es/boja/2015/60/BOJA15-060-00134-5243-01_00066439.pdf

En cuanto los procedimientos de reclamación incluidos en el proyecto educativo decir que tenéis dos días para reclamar las calificaciones finales, es decir, sólo la ordinaria, ante el tutor/a.

También se ha informado del refuerzo a aquellas familias que tienen hij@s con necesidad de apoyo en algún área.

Hablamos también sobre la necesidad de llevar al día la AGENDA ESCOLAR y recordé el horario de tutoría: lunes de 17,30 a 18,30, previa petición de cita. Los niñ@s deben preparar el material del día siguiente en las mochilas.

Y recordé la obligatoriedad de justificar las faltas de asistencia.

El horario de secretaría es todos los días de 9,15 a 12 h..

Y el protocolo de actuación ante cualquier incidencia es el siguiente: TUTO/A---JEFATURA DE ESTUDIOS ----- DIRECCIÓN.

QUINTO:

LENGUA:

Hoy he preguntado la COMUNICACIÓN. Seguramente el jueves haremos el examen del tema 1.

Hemos corregido las actividades y luego han copiado el dictado nº 1 de la pág. 15, que mañana les pondré y que deberán estudiar en casa.

También han estado haciendo las activ. nº 2 de la pág. 11, nº 5 de la pág. 13 y nº 7 y 10 de la pág. 15.

MATES:

Hoy corregido el RETO y las actividades. Luego hemos estado haciendo un problema (pág. 15- nº 2) y una ficha que mañana terminaremos en clase.

NATURALES:

Hemos corregido el RETO y las actividades.

Luego he empezado a explicar la pág. 10 y tienen que dibujar en casa un tejido donde se vean las células (muscular, óseo...)

SEXTO:

MATES:

Hemos estado haciendo CÁLCULO MENTAL y luego hemos repasado las propiedades y sacar factor común. He recogido algunas de las fichas para subir nota y hemos estado haciendo más actividades:

BUEN FINDE

QUINTO:

LENGUA:

Hoy, he preguntado la pág. 12 y había bastantes que no se lo sabían. El lunes vuelvo a preguntar. 

Después de corregir las actividades hemos estado viendo la pág. 14 y han estado haciendo las actividades 3 y 5 de dicha página.

MATES:

Tras corregir, hemos estado haciendo la actividad nº 2 de la página 10 (sólo la mitad de arriba).

Llevan del cuadernillo de RETOS el número 4 de la página 4.

CIUDADANÍA:

Hemos estado comentando las pág. 6 y 7 y haciendo las actividades "Para mi reflexión", que continuaremoa en clase el próximo día.

SEXTO:

MATES:

He estado explicando las propiedades de las operaciones y he hecho en la pizarra un resumen, para que lo estudien mejor, que han copiado en los cuadernos. Aquí lo tenéis.

Han estado haciendo otras actividades de la nº 2 que hemos marcado en clase y de la número 4, los dos de arriba de la propiedad Distributiva. De la actividad de sacar factor común llevan los dos primeros solo.

LA EDAD MEDIA

QUINTO:

LENGUA

Después de corregir las actividades y repasar, hemos estado haciendo las activ. de la pág. 11 - nº 3 y 4 y de la pág. 13 - nº 3 y 4. Tienen que estudiar la pág. 12. 

MATES:

Una vez corregidas las actividades, han estado haciendo la nº 6 de la pág. 9 y nº 3 y 4 de la pág. 10.
Y algun@s han resuelto el RETO, enhorabuena:

SOCIALES:

Hemos estado estudiando la Edad Media y han hecho la primera actividad.

CIUDADANÍA:

Hemos estado trabajando y copiado el siguiente texto:

El Alzheimer es un tipo de demencia que causa problemas con la memoria, el pensamiento y el comportamiento. Los síntomas generalmente se desarrollan lentamente y empeoran con el tiempo, hasta que son tan graves que interfieren con las tareas cotidianas.

El síntoma temprano más común del Alzheimer es la dificultad para recordar información recién aprendida.

Igual que sucede con el resto de nuestro cuerpo, el cerebro cambia a medida que envejecemos. La mayoría de nosotros en algún momento notaremos una capacidad de pensamiento más lenta y problemas ocasionales para recordar ciertas cosas. Sin embargo, la pérdida de memoria grave, la confusión y otros cambios importantes en la forma en la que funciona nuestra mente puede ser un signo de que las células del cerebro están fallando.

Alois Alzheimer ​(Marktbreit, 14 de junio de 1864 - Breslavia, 19 de diciembre de 1915) fue un psiquiatra y neurólogo alemán que identificó por primera vez los síntomas de lo que luego se conocería como enfermedad de Alzheimer.

SE ACERCA EL FINDE

QUINTO

LENGUA:

Hemos corregido las actividades de la lectura. Hemos explicado la pág. 12 y han tenido que hacer las numero 1 (pág. 11) y nº 1 (pág. 13).

MATES:

Hemos corregido las actividades de ayer y luego he explicado la pág. 10.

Han estado haciendo nº 1 (pág. 10) y nº 7 (pág 11).

RETO: Pág. 11 Razonamiento.

NATURALES:

Hemos corregido el RETO y he explicado las pág. 8-9. 

Activ. nº 1 a 5 de la pág. 9.

RETO: pág. 9 - nº 6.

SEXTO:

MATES:

Hemos corregido el RETO y las actividades de ayer.

He explicado la pág. 10.

Han estado haciendo las activ. nº 2 (pág. 10) y nº 4 (pág. 11). De ambas preguntas no todo, sólo los marcados en clase.