A POR EL QUINTO: Y YA LLEGÓ EL LUNES

BUEEEEENOS DÍAS, MIS NIÑ@S

¿cómo va todo?

YA LLEGÓ EL LUNES

Y con mucha fuerza empezamos:

Pablo nos ha enviado su ANTES y DESPUÉS, genial.

A ver si recibo algunas fotos más.

Empezamos...

LENGUA:

Estas son las soluciones de las tres actividades de la página 189:

Soluciones

1.-

a) En una situación de confianza, con un familiar o amigo.

b) En una situación más formal, con alguien de menos confianza.

2.- Más o menos sería así:

• ¡Nos vamos de excursión, qué divertido!

• Este libro es aburrido.

• Yo no quiero ver esa película.

• Esa mochila me gusta muchísimo.

3.-

• bocata / bocadillo

• enfadarse / mosquearse

• estar chupado / ser sencillo

• chulo / bonito

• flipar / asombrar

Ahora vamos a trabajar los puntos suspensivos (pág. 192):

Recordamos que se escriben puntos suspensivos (… ) en estos casos:

• Para indicar que una enumeración o una oración está incompleta. Por ejemplo: En el monte Olimpo habitaban Zeus, Hera, Apolo, Afrodita, Poseidón, Atenea, Hermes, Deméter...

• Para indicar que una hacemos pausa con la que expresamos sorpresa, temor o duda. Por ejemplo: No sé si venció Atenea o Poseidón... ¡No me acuerdo!

Y recuerda que SIEMPRE SE ESCRIBEN TRES PUNTOS y que pueden ir seguidos de otros signos de puntuación, excepto del punto.

Ahora vais a hacer las actividades 1, 2 y 3 de la pág. 192.

CURIOSIDADES:

La temperatura de la superficie de Plutón es de -220 grados centígrados, mientras que en la de Venus supera los 460 grados.

PLUTÓN: VENUS:

Y ahora…

MATEMÁTICAS:

UNA COSA…

¿Tan difícil es copiar del blog las figuras y fórmulas de las áreas igual? Señalando altura y base en cada figura plana. ¿En serio Jorge? ¿Tan difícil es? Y coloreadas. ¿En serio Jorge? ¿Tan difícil hacerlas con regla?

Mirad los esquemas de Lucía Barroso, Noelia, Pedro y Raúl:

Estas son las figuras con las áreas, las pongo de nuevo.

Hoy vamos a ver el área de un polígono. ¿Recordáis lo que es un POLÍGONO REGULAR?

Un polígono regular es una figura que tiene todos sus lados iguales y todos sus ángulos iguales: pentágono (5 lados), hexágono (6), heptágono (7), octógono (8), eneágono (9)…

Recuerdo ahora lo que era el perímetro. El perímetro de una figura es la suma de lo que miden todos sus lados. Si es un pentágono, por ejemplo, el perímetro sería SUMAR lo que miden sus 5 LADOS en centímetro. Si mide, por ejemplo, 2 cm, el P (perímetro) sería igual a 2 x 5 0 10 cm.

Eso ya lo hemos dado. Mirad.

Y una cosa nueva que hay que aprender es la APOTEMA, que va del centro de cualquier lado al centro de la figura. Mirad el ejemplo del libro que viene al final, antes del recuadro azul fuerte (pág. 190).

Ahora vais a hacer la actividad nº 2 de la página 190. Es fácil. Inténtalo.

Si no entendéis algo, luego en la videollamada lo aclaramos.

Y aquí tenemos unas nuevas fotos ANTES Y DESPUÉS...

Y mirad el dibujo de Laura, qué bonito.

Y aquí tenéis NUESTRO VÍDEO:

NATURALES:

Recuerdo que para terminar el tema, debéis mandarme fotos o vídeos de una separación de mezcla heterogénea (líquido y sólido) mediante la FILTRACIÓN (colador).

Carlos ha hecho una experiencia de la separación con un imán.

El tema último (8) es de ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO (imanes).