VAMOS A EMPEZAR EL LUNES CON FUERZA, VAMOS.

HOLAAAAAAAAAAAA, QUÉ BUEN LUNES VAMOS A PASAR.

¿Qué tal el fin de semana?

¿Habéis salido ayer un ratito?

Ya sabéis, podéis salir pero con 

la regla de los CUATRO UNOS:

-          1 adulto con vosotr@s

-          1 vez al día

-          1 hora

-          1 kilometro como máximo

Aquí tenéis para empezar a animaros un vídeo que tal vez lo hayáis visto.

 Venga, vamos a animarnos:

Venga, vamos a ponernos ya a trabajar. ¿Todo listo?, libro, cuaderno, estuche...

Mirad, ya Fernando está listo en su balcón:

Empezamos con LENGUA:

Vamos a corregir las actividades del viernes. Pero corregir, ¿vale?

Pág. 173: Nº 4

Solo había que poner las dos frases que significan lo mismo. Que he visto por ahí otras cosas.

Mi abuela es la que lleva la batuta à Mi abuela es la que parte el bacalao.

Pág. 176: Nº 4

Aquí la respuesta es libre de cada un@, por ejemplo:

En la mochila del colegio solo llevo estas cosas: los libros, los cuadernos, el estuche y un bocadillo.

Estos son mis tres deportes preferidos: natación, baloncesto y voleibol.

Pág. 177: Nº 8

Queridos abuelos: 

Pronto iremos a pasar unos días allí con vosotros. Tengo muchas ganas de veros a todos: a vosotros dos, a las primas y al tío.

Un beso muy fuerte, 

Almudena

Ahora vamos a leer las CLASES DE ORACIONES  de la página 174. Creo que es fácil. Luego vais a hacer el esquema. Hacedlo bonito.

SI NO ENTENDÉIS ALGUNA LETRA, EN EL LIBRO ESTÁ TODO.

Y ahora una actividad sobre esto. Hay que copiar el enunciado y las oraciones. Al lado de las oraciones ponéis de qué tipo es.

RECORDAD QUE TODAS ESTAS CLASES DE ORACIONES SE ESCRIBEN CON UVE YA QUE TERMINAN EN IVO/IVA.

(No hagáis caso a lo que dice en la tercera frase.)

Pág. 175 – Nº 1

EN UN RATITO VOLVEMOS CON MATEMÁTICAS.

Mirad las fotos del viernes durante la videollamada…

 

 

 

 

 

CURIOSIDADES:

El primer anuncio escrito que se conoce data del año 3.000 a. de C.. Es el contenido en un cartel encontrado en las ruinas de la ciudad egipcia de Tebas, que ofrece la recompensa de una moneda de oro a quien capture y devuelva a su amo un esclavo huido llamado Shem.

Pues venga, LAS MATES:

MATEMÁTICAS:

Primero vamos a corregir:

Pág. 185 – Nº 3

RETO:

Ojo con el reto, que había que contestar a unas preguntas que estaban debajo. Que hay gente que que no las ha contestado.

Pág. 185 – nº 4

Vamos a trabajar con la pág. 186. El área del rectángulo y del cuadrado.

Recordad que el área es lo que mide lo de dentro de una figura. Acordaros cuando estábamos en clase y os decía si íbamos a poner las losas al suelo o pintar la pared, y necesitábamos cuántos metros cuadrados medía. Por tanto, la unidad que tiene el área de una figura iría en metros cuadrados (m²), o centímetros cuadrados, etc.

Vamos a ver lo que nos pone el libro:

Ahora a ver si os sale la actividad nº 1 de la página 186. Hay que hacerla midiendo, con regla y coloreada. Solo os pongo esta actividad, para que la hagáis despacito y bien hecha, con lápiz las figuras, aunque luego podáis repasar el borde con un rotulador fino negro, si queréis.

En una ratito NATURALES



Pero antes...

Este interesante vídeo. Habrá que probar.

NATURALES:

Vamos a continuar, una vez me habéis enviado el vídeo de las mezclas (homogéneas y heterogéneas) y las fotos de las disoluciones, diciendo el soluto y el disolvente).

Vamos a la página 105.

La vais a leer. Es muy fácil. Luego vais a hacer las actividades 1 y 2 de dicha página. Para la número 2 acompañar de algún dibujo o foto. Primero mirad las fotos de abajo.

Venga, al lío.

Os pongo aquí imágenes de materias primas:

DE ORIGEN VEGETAL: Caña de azúcar, caña, flor de lino, el lino, la paja, el algodón y la madera, 

DE ORIGEN ANIMAL: vela de cera de abeja, lana de oveja, miel, el panal para la miel y la seda.

Y las MATERIAS PRIMAS DE ORIGEN MINERAL: arena, carbón, grava, mármol y petróleo.

Ahora a descansar un poquito con este vídeo sobre Andalucía:

Y LUEGO, INGLÉS...

A la una nos vemos en el ZOOM.

BUENO, RECORDAD LO QUE OS HE DICHO DE MATEMÁTICAS.

LAS ÁREAS DE LOS TRIÁNGULOS, CUADRADOS, RECTÁNGULOS QUE ESTAMOS HACIENDO SE MIDEN EN CENTÍMETROS CUADRADOS:

cm²

¿Valeeeeeeeeeeeeeeeeeee? Ese 2 chiquitín hay que ponerlo, que no se os olvide.

BUENO, SE ACABA LA MAÑANA

ESPERO QUE TENGÁIS UNA BUENA TARDE

QUE OS APROVECHE LA COMIDA DE HOY

Y QUE SOMOS ÚNIC@S

MUCHOS BESITOS

Os quiero.