Y LLEGAMOS AL JUERNES

YA ESTÁ AQUÍ,

YA ESTÁ AQUÍ EL JUERNES

Y MAÑANA NO HAY COLE

¡FIESTA!

EMPEZAMOS CON INGLÉS

Y AHORA MATEMÁTICAS:

Vamos a hacer un repaso de OPERACIONES Y PROBLEMAS:

1.- Coloca y realiza las siguientes operaciones:

a) 457,28 + 36,7

b) 68,26 – 39,456

c) 5784:7

d) 6890:46

e) 8670:345

2.- Problema (hay que hacer la operación en el cuaderno)

Carmen fue con tres amigas a un musical al Gran Teatro Falla. Cada entrada cuesta 43 euros. a) ¿Cuánto pagaron en total?

Aarón y Fernando fueron al día siguiente y pagaron a 53 euros las entradas porque fueron a butaca. b) ¿Cuánto pagaron de más las niñas?

Ahora vamos a corregir las actividades del martes:

Ahora continuamos con el tema. Pág. 187:

EL ÁREA DEL ROMBO

Para halla el área del ROMBO hay que multiplicar la diagonal mayor (que va de vértice a vértice) por la diagonal menor y se divide entre 2. 

Recuerda que al final, el área debe ser en las unidades de superficie, cm², m², etc.

Ahora haz la actividad nº 1 de la pág. 187.

CURIOSIDADES

Un ordenador con la misma capacidad de memoria que nuestro cerebro cubriría toda laPenínsula Ibérica.

Ahora os pongo, como os dije ayer, LOS CONSEJOS DE LAS MADRES, para que lo leáis y si tenéis algunas más, las apuntáis y me las decís luego en la videollamada.

Y AHORA...

LENGUA:

Primero a corregir las actividades de ayer:

Las dos primeras actividades son libres, solo tener en cuenta en la primera (activ. 4): Ponerle tilde a CÓMO, CUÁNTO y QUÉ, porque se les pone tilde cuando son preguntas o exclamaciones. Comprobadlo bien, que hay muchas sin tilde.

7.-  Más o menos hay que poner:

Utilice las papeleras.

Hable en voz baja. 

No haga fotografías.

No hable por teléfono móvil.

Comprobad mayúscula al principio y punto final.

Luego, en la videollamada hacemos el dictado, tened todo preparado. Y ya sabéis. Quiero veros las caras. También tened a mano Sociales y Matemáticas.

Mientras, vais a hacer dos actividades:

Pág. 173 – nº 5

Pág. 177 – nº 5

Y mirad...

Lo que nos envió el padre de Andrea y Lucía sobre los Pavos Reales. Nos hacen un resumen de la Historia de España.

Ahora volvemos con Sociales, para terminar...


Vamos a corregir la actividad 2 de la página 127. Mirad a ver si os falta algo:

Primero vais a ver este vídeo y luego vais a leer las páginas 128 y 129. Luego las comentamos. Ahora os pondré una actividad.

Primero vais a copiar la pirámide de las clases sociales, igual que habéis visto en el vídeo (en grande, en horizontal, cuaderno tumbado).

Mirad bien el vídeo de nuevo por si podéis añadirle a cada clase algunos más de sus componentes, porque la diga la que está hablando. A ver si escucháis más y los añadís a los que ponen en este dibujo. Ved de nuevo el vídeo y escuchad atentamente. ESTÁ MUY BIEN ESTE VÍDEO PARA COMPRENDER LAS CLASES SOCIALES DEL SIGLO XIX.

Venga, animaros.

Finalmente, alrededor de la pirámide de las clases sociales, podéis poner algunos dibujos más sobre las clases sociales en esa hoja. Será un buen trabajo.

AHORA NOS VEMOS EN EL ZOOM, PREPARAROS PARA EL DICTADO...

Aquí tenéis lo del rombo:

RECORDAD QUE EL EXAMEN DE LENGUA ES EL MARTES

BUENO, PASAD UN BUEN FIN DE SEMANA

Sed bueno y portaros bien.

Y a las mamás, ya sabéis, cuidadlas.

Bueno, también a los papás y a l@s herman@s, abuel@s...

Terminad las tareas y me las mandáis prontito.

Os quiero

Y el lunes volvemos a trabajar y a vernos.

Muchos besitos.

MIÉRCOLESSSSSSSS ¡FELIZ CUMPLE, FERNANDO!

HOLAAAAAAAAAAA,

BUENOS DÍAS A TOD@S

Y FELICIDADEEEEEES, ¡FERNANDO!

Aquí tienes tu felicitación.

Y ayer Aarón celebró su cumple...

Antes de empezar, cuando ponga yo aquí las correcciones, tenéis que corregir en el cuaderno.

MUY IMPORTANTE:

Y otra cosa, a partir de hoy quiero en las videollamadas 

veros las caras, si no no me conecto más. 

Porque podéis conectaros y no estar atent@s. 

Y hablo para las paredes. 

Porque repito muchas veces las cosas 

y luego no las hacéis en el cuaderno.

Hay much@s de vosotr@s que están trabajando muy bien. Pero hay otr@s much@s que están aflojando el ritmo. 

Todavía nos queda, aunque ya está más cerca el final, y no hay que bajar la guardia.

No hay que bajar el ritmo.

¡ÁNIMO!

Empezamos...

CURIOSIDADES:

Cuando el Imperio Romano alcanzó su máximo esplendor, en el siglo IV, su red de caminos y carreteras alcanzaba los 80.000 kilómetros.

LENGUA 

Vamos a corregir las actividades de ayer:

Había primero que copiar las oraciones (hay gente que no las ha copiado, y mira que lo dije, y LUEGO SUBRAYAR LOS VERBOS).

HAY QUE CORREGIR

Simples: 

Laura vino con nosotras al concierto.  

¿Ha llamado Sofía? 

Compuestas: 

Ellos quieren que os portéis bien. 

Cuando vengas haremos magdalenas.  

Si no te gusta, pide otra cosa. 

Espero que no te hayas enfadado mucho conmigo.

NUEVAS ACTIVIDADES que vais a hacer ahora:

Pág. 175 – nº 4, 5 y 7

COPIA DEL DICTADO Nº 1 de la pág. 177 en el cuaderno de expresión escrita. Mañana lo haremos en la videollamada.

EL MARTES 5 SERÁ EL EXAMEN DE LENGUA

Venga, a apuntarlo.

Y seguimos siendo L@S GUARDIANES Y GUARDIANAS DE LA CALETA...

Que nos nombró el alcalde, no lo olvidéis nunca...

PLÁSTICA

Ahora vais a ver un vídeo de VÍCTOR que os explica lo que os dije. Luego, antes de empezar a trabajar, mirad lo que os pongo debajo del vídeo.

OJO: Donde dice A3 quiere decir A4, el tamaño normal. Si tenéis, lo hacéis en el blog de dibujo. Si no, en un folio. Podéis utilizar la técnica plástica que queráis, rotuladores, lápices de colores, ceras… Cuidando mucho el trazo. Si son trazos rectos siempre con regla. Si son círculos, siempre con compás o moldes de tapas de tarros, botes, etc.

¡Ánimo y a trabajar! Quiero ver obras de arte, porque sois unos artistas. Lo empezáis hoy y lo termináis la semana que viene, como dice Víctor. Hoy podéis ir haciendo pruebas y lo termináis y me lo entregáis el miércoles próximo.

Y ahora, RELIGIÓN



Para ANNA, SOLO PARA ELLA, en VALORES SOCIALES Y CÍVICOS la siguiente actividad:

Título: TRAS EL CONFINAMIENTO

1.- ¿Qué me gustaría hacer cuando salga del confinamiento?
2.- ¿Qué echo más de menos hacer cuando salgo a la calle?
3.- ¿A qué personas iré primero a ver? ¿Por qué?
4.- ¿Con cuáles tengo ahora contacto que no convivan en mi casa? ¿De qué manera?
5.- ¿A quiénes echo de menos? ¿Por qué?

Comentar que hay gente que está trabajando estupendamente, mirad estos esquemas de NATURALES de ayer de NOELIA, ANNA, PABLO y PEDRO.

¿Os acordáis?

Jijiji

Y ahora, lo que os dije de FRANCÉS:

Tenéis que rellenar el siguiente cuestionario, que me ha mandado el profe FERNANDO:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBnJ_jDWzg81QjHkZ_tIw3f3vbAv7htzBVWdnM_q6X5Z0xgw/viewform?vc=0&c=0&w=1&usp=mail_form_link

Os pongo ahora dos vídeos de la profe MACARENA y un mensaje. Ya tenéis trabajo:

Hola!! Espero que todo@s estéis bien, os mando un vídeo del reto de educación física, cuando lo tengáis podéis mandármelo al correo 

macarenariverovila@hotmail.com

Recordad! Tenéis que bailar toda la familia, es un poco de la canción solo para que no la tengáis que comprimir! 

Un abrazo a tod@s y mucho ánimo!!

BUENO, ME HA ALEGRADO VEROS, Y QUE ME ATENDÁIS.

Y QUE VAMOS A HACER ESA COMIDA ARREGLAD@S.
Ya pensamos bien el sitio y reservamos. 
Una mesa larga y tod@s arreglad@s.

¡MUCHO ÁNIMO!

QUE NOS QUEDA YA POQUITO

A ver si me mandáis fotos y vídeos.
Y Fernando, alguna foto de tu cumple.

OS QUIERO.

Muchos besitos...

¡VENGA ESOS ÁNIMOS, QUE NO DECAIGAN!

¡SOMO ÚNIC@S!

¡Hasta mañana!
SIEMPRE JUNT@S, L@S MEJORES.

MARTES Y CUMPLE DE AARÓN

BUEEEEEEEEEEEENOS DÍAS MIS CAMPEONES Y CAMPEONAS.

¿CÓMO VAMOS?

YA UN DÍA MENOS.

UN DÍA MENOS PARA QUE SE ACABE EL CONFINAMIENTO Y 

UN DÍA MENOS PARA EL FINDE...

PORQUEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE,

¡ESTE VIERNES ES FIESTAAAAAAAAAAAAAAAAAA!

EL DÍA DEL TRABAJO.

Y HOYYYYYYYY,

¡FELICIDADEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEES, 

AARÓN!

Aquí tienes tu dedicatoria especial, te cantamos:

Bueno, una vez felicitado y esperando que pases un genial día, vamos a empezar con INGLÉS. 

Un ratito y luego LENGUA.

Pero antes de comenzar, os pongo un vídeo del EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA de Cádiz dedicado a vosotr@s, al paso al INSTITUTO, para que veáis cómo se produce el cambio, cuántos años son, etc. 

Os va a interesar mucho. Se llama NOS VAMOS AL INSTI:

Empezamos con…

CURIOSIDADES:

Durante algún tiempo, los nidos hechos de saliva de la salangana, un ave de Asia, eran arrancados de las rocas y comprados a altísimo precio por los chinos e hindúes, para echarlos en el caldo de gallina y carnero.

¿Os acordáis? Ya prontooooooo…

LENGUA

Y ahora sí, corregimos la actividad de ayer sobre las CLASES DE ORACIONES. Espero que os haya salido bien. Pág. 174:

1.- Exhortativa.

Dubitativa.

Enunciativa (negativa).

Exclamativa.

Interrogativa.

De posibilidad.

Optativa.

Y ahora vamos a seguir en la pág. 174. Abajo del todo:

LAS ORACIONES Y EL NÚMERO DE VERBOS.

Veréis que las oraciones pueden tener UN VERBO, o pueden tener VARIOS VERBOS.

Si tienen solo un verbo, se llaman ORACIONES SIMPLES.

Si tienen más de un verbo se llaman ORACIONES COMPUESTAS

Vais a leerlo y ahora trabajamos en el cuaderno:

Ahora vais a hacer la actividad número 2 de la página 175. Antes de decir de qué tipo es, si es simple o compuesta, subrayáis de ROJO los verbos de cada oración. SE COPIA LA ORACIÓN Y SE PONE AL LADO SI ES SIMPLE O COMPUESTA.

MIRAD LO BIEN QUE TRABAJA ALGUNO...

Y de esta foto, ¿os acordáis?

Y de este VÍDEO.

Qué bien lo pasamos. ¡Pues volveremos!

Ahora MATES:

Primero a corregir:

Actividad nº 1 de la página 186:

Ahora vamos a seguir. Recordad que siempre el área se mide en las unidades de superficie. Al multiplicar un lado por otro (base x altura), si son cm x cm (centímetros por centímetros) nos dan cm²  (centímetros cuadrados). ¿Vale? O metros cuadrados, etc.

Vais a hacer las actividades de la pág. 186 – nº 2 (solo la primera columna que contiene dos actividades) y la número 3.

OJO, HAY QUE DIBUJAR LAS FIGURAS SIEMPRE. COMO EN LA ACTIVIDAD 2 SERÍAN MUY GRANDES, DIBUJAMOS UNA MÁS PEQUEÑA, POR EJEMPLO 4 Y 8 CM PERO LE PONEMOS DEBAJO QUE MIDE 20 Y 30 CM. ¿Vale? 

Pero hay que dibujarlas en todos los ejercicios. Cuando las figuras sean muy grandes las dibujamos pequeñas y “mentimos”, como si fueran a escala, suponemos que son más grandes. ¿Vale?

cm²

En un ratito SOCIALES...

Antes vamos a ver lo que hizo Carlos...

Y estas fotos...

Bueno, seguimos con SOCIALES:

SOCIALES

Primero corregimos las actividades 2 y 3 (a ver si leemos bien, que algun@s hicieron la 1 y la 2) de la página 125. Corregimos o completamos.

Ahora vamos a continuar… PÁG. 126-127, LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN ESPAÑA.

En el siglo XIX, que estamos estudiando, se produce una REVOLUCIÓN EN LA INDUSTRIA EN TODO EL MUNDO y vamos a ver qué ocurrió en España.

Vamos a ver un vídeo primero. El principal invento fue la MÁQUINA DE VAPOR, con carbón (cuya imagen os puse ayer en Naturales):

Y otro más (HASTA EL MINUTO 3.30):

Ahora leeros ATENTAMENTE  la pág. 126. Luego la comentamos en la videollamada.

Y hacéis la actividad nº 2 de la pág. 127

Fijaros lo que nos ha encontrado (se ha hartado de buscar) el padre de Lucía y Andrea. El otro día nos mandó el vídeo del popurrí de Los Pavos Reales, contando la Historia de España y ahora nos ha enviado la letra para que la leamos, curioso, curioso. MUCHAS GRACIAS.

AHORA UN CHISTE…

A ver si hoy me mandáis algún vídeo corto con chistes. Para animarnos un ratito, venga Pablo, Mario… A ver si os animáis.

Y para terminar, NATURALES...

NATURALES:

Una cosa… ¿SABEMOS LEER?

AYER PUSE:

De la página 105 vais a hacer las actividades 1 y 2. Para la número 2 acompañar de algún dibujo o foto. Y he tenido que irle diciendo a más de un@ y de dos y de tres que le pusiera dibujo a la actividad. AINSSSSSSSSSSSS.

Vais a ver este vídeo sobre la página 106, pero aquí está mejor explicado.

Luego vais a hacer un esquema de los cambios de estado, como viene en el vídeo. En horizontal (tumbado el cuaderno), en grande y coloreado.

Dentro de un ratito nos vemos en el ZOOM, venga, buen trabajo. 

Y RECORDAD, A VER SI VOLVÉIS A MANDARME FOTOS GRACIOSAS, O FOTOS TRABAJANDO, VÍDEOS DE CHISTES... PARA TAMBIÉN ENTRETENERNOS UN POQUITO...



Y ya se acerca la hora de la comida... ¡Qué hambre!
Ayer Lucía y Andrea me mandaron unas fotos exquisitas...

Ualaaaaaaaaaaaaaaa

Y este vídeo que está diciendo, cómeme, cómeme...
ESTO ES MAGIA...

Bueno, pues nada, llega el fin de la jornada...

Os mando muchos besitos...

Os quiero, hasta mañana...

Voy a hacer mi comida que tengo un hambre yaaaaaaaaaaaaa...